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    為創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，2014至2015學(xué)年，河南省將公開選聘優(yōu)秀中小學(xué)和幼兒園教師擔任高等學(xué)校教育類課程“雙導(dǎo)師制”教師。由此，中小學(xué)以及幼兒園教師將走入高校，任教大學(xué)課堂，為師范類大學(xué)生指導(dǎo)授課。

    河南省針對高等學(xué)校教育類課程實施的“雙導(dǎo)師制”，重點涉及語文、政治、數(shù)學(xué)、英語等14個基礎(chǔ)教育學(xué)科。據(jù)了解，教育類課程“雙導(dǎo)師制”主要指大學(xué)教師與中小學(xué)、幼兒園教師共同指導(dǎo)和培養(yǎng)師范生的機制，同時也包括大學(xué)教師與中小學(xué)、幼兒園教師共同指導(dǎo)和培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生和幼兒的機制。

    “雙導(dǎo)師制”的實行，能夠通過引入具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學(xué)以及幼兒園教師提升高校教育專業(yè)教學(xué)效果，同時也便于高等院校教師參與基礎(chǔ)教育教研教改，將教育的學(xué)術(shù)性和教學(xué)工作的技能性相融合，實現(xiàn)提升整體教育水平。

    按照計劃，到2020年，河南省力爭實現(xiàn)師范院校從事教育類課程的教師都有中小學(xué)和幼兒園工作經(jīng)歷；中小學(xué)和幼兒園教師走向師范院校課堂，任教比例占到20%。